Entrega Final Pre-escolar ImagiWorld.

Para explicar mi entrega final del preescolar ubicado en el corregimiento de Eduardo Santos, ubicaré primero las planchas enteras y luego la presentación en PowerPoint que fue la utilizada el día de la exposición.

Modelo 3D

Planta de cubiertas 

Después de mis correcciones en clase, mi proyecto tuvo cambios en la localización. Como sugirió mi profesor el Arquitecto Roberto Pachón la zona administrativa estuvo mas cerca a la vía principal y la cambié con la zona que le prestará servicio a la comunidad. El salón multipropositos quedo igualmente como el centro de todo mi proyecto y cree las circulaciones en deck de maderas que serian las que permiten que toda comunicación sea por medio del lago para un mejor aprovechamiento de el. Los salones permanecieron con la misma forma en planta que presente en el anteproyecto y uní todos los talleres que se prestaran a la comunidad en un solo con su baño como me sugirieron, porque anteriormente los tenia separados. El acceso lo cree sobre la vía principal y la portería también, al igual que el parqueadero para un mas fácil acceso. Anteriormente lo tenia el esquina superior derecha, pero como en mi ultima corrección me dijeron que abriera un acceso por la vía principal decidí unificarlo. 

El colegio se manejaría en dos jornadas para que la comunidad no se encuentre con los niños. Igualmente cuando las personas de la comunidad accedan la entrada a los salones seria por la periferia de la administración como lo muestran las flechas rojas. 

El otro cambio que tuvo mi proyecto fue que mi comedor y área de mantenimiento y servicios. Los tenia separados y el profesor Pachón me recomendó unificarlos. Como mi proyecto tenia como eje central el lago, investigue que era mejor ubicar el cuarto hidráulico y motobombas para el manejo del lago en un nivel mas bajo, por lo tanto los ubique cerca a la vía principal y las aulas de los niños quedarían en la parte superior. Igualmente mi lago se redujo un poco ya que el acceso a las aulas lo hice por medio del lago como me lo sugirió el profesor en la corrección pasada, para que los niños lo aprovecharan mas, por ende tenia que tener un retiro de 2 metros ya que es la norma para que los niños puedan estar cerca del agua. En la mitad de las aulas coloque la lamina de agua que tenia planteada desde el principio con los chorritos para que los niños disfrutaran de esto y continue con el manejo de los desniveles con cascadas. 

El invernadero o vivero lo coloque alado del comedor que es al aire libre para aprovechamiento de los vientos, con la cocina de un lado y del el cuarto de aseo y vestieres para los empleados. 

Ya que mi proyecto eran diferente volúmenes unidos (tal cual como lo es cada niño, es diferente) por medio de el lago que es el elemento unificador, quise proteger a los niños colocando un limite por todo alrededor del lote, el cual recibí como critica por parte del Arquitecto Ricardo Vives que no debo hacer ya que es egoísta con la comunidad. Y que debí haber explorado mas la forma de las aulas, debieron ser mas agresivas. 

También me pregunto que era lo que mas me había gustado de mi proyecto, el cual considero tiene muchas falencias, pero el lago, las cascadas, los diferentes volúmenes, las circulaciones y paseos que cree junto con la relación de los niños con el medio ambiente, considero seria un proyecto divertido y emocionante para que los niños de la playa disfrutaran. En el corregimiento Eduardo Santos carece de zonas verdes, las cuales considero son importantísimas para el desarrollo de la humanidad y en mi proyecto le di la oportunidad a los niños de estar en constante contacto con ellas.

Planta y perfil de elevación del terreno, como parte de mi investigación.

Aulas de clase

Zona Administración, nutrición, psicología y enfermería.

 Ludoteca y talleres.

 Cortes

 Salón multipropositos.

Fachadas.

PRESENTACIÓN POWER POINT.

Cuadro de áreas

El cuadro de áreas fue unificado entre todos, para tener mayor claridad de éstas y para que nada se nos olvidara. Se encuentra a continuación: 

Correción del anteproyecto

La correción hecha por parte del profesor Pachón fue seguir con el aislamiento por la via principal del corregimiento, pero abrir un acceso por ahi hacia el colegio para evitar las largas caminatas por parte de los niños para llegar. 

Por lo tanto que cambiara el area de porteria y area administrativa donde estaban los talleres. 

Los talleres los unificara todos en un solo lado creando accesos a la comunidad y a los niños por separado. Que siguiera con el concepto de las plazas de acceso que reparten y los dos salones que tenia en la periferia del lote los incluyera alrededor del lago como estaban los demas. 

Y que dejara en la periferia el area de mantenimiento comedor y servicios. Unificandolos todos. 

Que siguiera manejando los desniveles del terreno con las cascadas y tambien mantuviera el acceso de suministros por la parte trasera del area de mantenimiento y cocina. 

Con respecto a la volumetría que llevara mi concepto hasta lo maximo. 

El concepto de mi proyecto es mostrar la filosofía Reggio Emilia. En esta filosofía los niños aprenden descubriendo, la volumetría y la formalidad de mis espacios van a ser los pequeños mundos de los niños, en ellas los niños van a ver lo que quieran ver y esto no solo lo voy a mostrar en planta sino en alturas tambien, cambiar alturas y dimensiones para que cada espacio sea divertido, nuevo y diferente; como lo son todos los niños. SON ÚNICOS! 

Correción previa al ante proyecto

Luego del esquema básico la idea del lago como elemento unificador de mi proyecto siguio viva. Yo habia propuesto la entreda a los espacios sobre la forma. Pero el profesor Pachon me recomendó crear plazas de distribución. Que repartieran a todos los espacios que estuvieran juntos. 

El colegio ya tendria un cerramiento con respecto a la gente de la comunidad y seria en la parte administrativa. Dejando por fuera los salones de talleres que son de uso semi publico. El acceso seguiria siendo lateral y el acceso por la via principal del corregimiento seguiria aislado.